Peningkatan Literasi Digital Melalui Pembelajaran Interaktif untuk Siswa Sekolah Dasar

Abstract

Perkembangan teknologi digital memberikan dampak besar terhadap kehidupan siswa sekolah dasar, terutama dalam hal akses informasi melalui media digital dan media sosial. Namun, kemudahan tersebut belum diimbangi dengan kemampuan literasi digital yang memadai, khususnya dalam membedakan informasi hoaks dan fakta. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan literasi digital siswa sekolah dasar melalui pembelajaran interaktif yang menekankan pada kemampuan membaca kritis dan evaluasi informasi. Jenis kegiatan yang dilakukan adalah edukasi literasi digital dengan menggunakan instrumen berupa materi pembelajaran, lembar pretest dan post-test, serta diskusi interaktif berbasis contoh berita dari media sosial. Kegiatan ini dilaksanakan di SD Binuang, Kecamatan Bangkinang Seberang, dengan sasaran siswa kelas V. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa siswa mengalami peningkatan pemahaman dalam membedakan informasi hoaks dan fakta serta menunjukkan motivasi yang lebih tinggi dalam membaca dan mengevaluasi informasi digital. Dengan demikian, pembelajaran literasi digital melalui pendekatan interaktif dapat menjadi strategi efektif dalam membekali siswa sekolah dasar agar menjadi pengguna media digital yang kritis dan bijak.